智力的发展对于孩子来说至关重要，而唯一的途径就是通过感觉训练。在儿童时期，通过不断进行感觉训练，重复的次数达到一定量，孩子就会产生概念。感觉训练是一种自我完成的过程，它要求孩子通过自身体验和经历，最终得出一个结果，即概念的形成。这可以看作是一种“自我教育”。
为什么孩子喜欢重复做一件事呢？这是因为反复是儿童智力发展的体操。只有通过反复，孩子才能发现事物内在的规律，而这些规律需要孩子自己去发现，而不是通过老师的教导。例如，当孩子反复听一个故事时，他们首先吸收的是逻辑，然后是情景，最后是准确的概念。
心智的发展是一个连续不断的过程，需要时间。在这个过程中，成人能提供的帮助起着至关重要的作用。首先，成人应尽量避免从根本上打扰孩子的自发心理发展，给予他们自由和空间。其次，成人在关键时刻要爱护孩子，包容和理解他们。再次，成人应唤起孩子的内在感觉，通过启发让他们找到内在的感受。最后，成人应帮助孩子建立清晰准确的概念，可以采用三段式问答的方式，即先问事物的名称，然后问“哪个是***？”最后问“这是什么？”来帮助孩子建立概念。
蒙特梭利曾说，教学必须严格遵照最大限度地减少教育者的积极干预的原则。正确的教育方法是，在提供适合孩子感觉发展的教材之后，等待孩子的观察能力自然发展，并达到自觉的程度。这正是教育者的艺术所在。如果成人把自己认为好的经验强制性地灌输给孩子，即使孩子具备相关能力，也很有可能无法超越成人给他设定的框框，从而限制了孩子的发展。
通过感觉训练，孩子可以自主地进行自我教育，重复和概念的形成是智力发展的关键。成人在孩子的智力发展中扮演着重要的角色，需要提供适当的帮助，但又不能过度干预。唯有正确的教育方法，才能让孩子的智力得到全面发展。
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