自古以来，教育一直是各国文明进步的基石。随着时代的变迁，教育的核心价值和方法都应随之调整，以适应新的社会需求。回首近期的讨论，无论是北大女研究生到食堂做阿姨的新闻，还是关于学科类培训引发的教育公平问题，其实都是教育问题中的术的层面。今天，我想要探讨的是更加深入、关乎道的问题，那就是中国教育的重新定位和机制问题。
1. 强化教育的公益性
首先，我们要确保教育的公益性。经济发展的红利应当首先回馈给广大的学生，特别是那些来自普通平民家庭的孩子。简而言之，从出生到大学毕业，每一个中国孩子都应该享受到免费教育。这是确保教育公平的最基本做法。国家完全有这个经济实力，只要对那些贪官严格处罚，就能为教育提供足够的资金。此外，大学应当实行“宽进严出”的政策，让更多的学生有机会进入大学，但是否能毕业，就要看他们自己的努力了。
2. 教育内容和模式的改革
其次，我们需要在内容和模式上进行教育改革。在这个人工智能化的时代，让学生死记硬背已经不再合时宜。除了语文，因为它是我们与社会交流的基本工具，高中的其他课程的学时可以适当减少。我们应该重点培养学生的思考能力、动手能力、健康常识、法治常识、安全知识以及如何获取快乐的能力。而大学教育则应更加注重培养学生的社会责任感、商业头脑、公共安全意识、职业规划和婚姻经营等实际技能。
3. 保障教育的自由选择权
最后，我们应当确保每个人在教育上的自由选择权。生活中的公平是相对的，有的人生来就有更多的资源和机会，但这不应该成为他们放弃追求更好生活的理由。国家的责任是为公民提供多样的选择，维护一个公平、公正的社会法治环境。
总之，中国的教育改革势在必行。我们不能再陷于过去的教育思维，要勇于创新，为下一代创造一个更加公平、开放和有活力的教育环境。如鲁迅先生所言，“从来如此，便对吗？”我们应当对教育持有更高的期望，并为之付出努力，为国家的未来和千家万户的幸福而努力。
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